A la découverte des milieux d’eau douce à AQUATIS

Près de 10'000 poissons et 100 reptiles et amphibiens peuplent les aquarium et terrarium d’AQUATIS. À mesure que le visiteur progresse dans l’exposition, il est invité à découvrir 20 milieux aquatiques d’eau douce différents et les menaces qui pèsent sur eux. La scénographie privilégie les technologies numériques (projections en 3D, écrans tactiles) aux longs textes.

Les enseignant·e·s qui envisagent une visite d’AQUATIS avec leur classe peuvent s’inscrire à un atelier adapté au niveau de leurs élèves. Chaque atelier est divisé en deux parties : 1h15 en laboratoire encadré par des médiateurs scientifiques et 1h15 sur le parcours de l’exposition.

Des goûts et des couleurs on ne discute pas !

Nutrition, morphologie et habitat. Atelier pour les 6-8 ans.
Des activités qui mêlent observation, dessin et jeux dans le laboratoire et sur le parcours de visite. Les élèves pourront apprendre et réviser en immersion des notions importantes telles que les habitats, les morphologies et les régimes alimentaires des poissons.

Cet atelier est en adéquation avec le Plan d'Études Romand (MSN 18 « Explorer l’unité et la diversité du vivant… »).

Mon voisin est un poisson !

Évolution et géographie. Atelier pour les 8-12 ans.
Des activités qui mêlent observation, dessin et expérimentations ludiques dans le laboratoire et sur le parcours de visite. Les élèves pourront apprendre et réviser en immersion des notions importantes telles que le cycle de vie des poissons, leurs besoins en terme d’habitats, les impacts de la pollution sur les espèces de la région.

Cet atelier est en adéquation avec le Plan d’Études Romand (MSN 28 « Déterminer des caractéristiques du monde vivant et de divers milieux et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie… » ; FG 26-27 « Analyser des formes d'interdépendance entre le milieu et l'activité humaine… »).

Enquête environnementale au pays du corail

Sensibilisation à l'environnement. Atelier pour les 12-15 ans.
Quel est le lien entre un kilo de sucre et un morceau de corail ? Par petits groupes, les élèves résolvent une énigme environnementale grâce à trois courts ateliers pratiques. En se mettant dans la peau d’experts chimistes, biologistes et agronomes, ils et elles apprennent à analyser un phénomène environnemental complexe et à débattre des solutions possibles.

Cet atelier est en adéquation avec le Plan d’Études Romand (MSN 38 « Analyser l’organisation du vivant et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie » ; FG 36 « Prendre une part active à la préservation d’un environnement viable… » ; FG 37 « Analyser quelques conséquences, ici et ailleurs, d'un système économique mondialisé… »).